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天心阁——古城长沙的标志，坐落于长沙老城东南角的古城墙上，是我国八大历史文化名楼之一。
这里古称龙伏山，相传有巽龙盘伏其下，那蜿蜒连脊的峰岭便是龙脊。在先人看来，这里险可筑城墙御敌，高可设台通应天心，于是在此修筑城墙，建文昌阁、天心阁。
天心阁上，楹联众多。在崇烈亭，一幅民国时期湖南大学教授徐桢立撰写的对联格外瞩目：
百战靖胡尘，精忠争日月辉光，大节壮山河气色；
四阿延楚望，长剑指天狼落处，神弦迓甲马来时。
一副联，浩然正气光日月
自天心阁北门而入，经一弯浅池，便见崇烈塔、崇烈门、崇烈亭三座建筑连成一体，构成一组抗战纪念建筑群。
拾级而上，崇烈亭这幅对联阔然眼前。“无论是用典、对仗还是情感都堪称精品，表达的家国情怀和浩然正气直击心灵。”佘向军说得真切。
“胡尘”出自陆游诗“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，指胡人兵马扬起的尘土。
“精忠”源自岳母刺字，精忠报国。“四阿”指四坡屋檐的房子，代指天心阁。“天狼”出自苏轼词“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，指外来入侵者。
对联大意为，历经无数次浴血奋战消灭日寇，这种精忠报国的精神可以与日月争光，民族大义为山河壮色；登临此楼，遥望湘楚大地，仿佛看到长剑刺破苍穹将天狼星挑落之处，似乎回到了以无限崇敬的心弦迎候英灵归来之时。
佘向军轻轻一笑说，这正是此联最大玄机——自对，即“于一句中自成对偶”，上下联之间反而要求不那么严格。
比如王维的“江流天地外，山色有无中”。“有无”对“天地”，一为动词，一为名词，似乎并不严谨，但从自对法看，“天”对“地”、“有”对“无”，实则非常工整。
回到此联，“山河气色”对“日月辉光”，“甲马来时”对“天狼落处”，句中自对工整严谨，让整个对联如行云流水，浑然天成。
一座城，长沙会战举世闻
历史中的长沙，素为兵家争战之地。天心阁，见证了太多的历史烟云。
太平军西王萧朝贵战死长沙，即发生在天心阁下。
辛亥革命时期,天心阁曾是革命党人秘密活动的场所。
天心阁作为长沙城内制高点，更是中国守军抗击侵华日军的重要阵地。
1939年9月到1942年1月期间，日军三次大举进犯长沙，中国军队与侵华日军在以长沙为中心的第九战区，进行了大规模的激烈攻防战。
战火肆虐，徐桢立携全家十余口人被迫西迁，途中得知家园焚毁，奋笔写下《闻长沙大火毁及吾庐感赋》，慷慨悲歌“平生耻作求安计，未信无庐置此翁”。
三次长沙会战，中国守军凭高据险英勇杀敌，打退敌人的进攻，共歼灭侵华日军11万余人。同时，不屈抗争的中国军民付出了惨烈代价，阵亡、受伤和失踪的将士达93944人，长沙成为坚持抗战达5年之久的英雄城市。
抗战胜利消息传来，徐桢立高兴不已，随即写下这副对联告慰抗日阵亡将士。
佘向军在崇烈亭前解联。湖南日报全媒体实习生邓小凤摄
毫无疑问，这幅对联是一组凡人英雄的群像，是一曲不屈抗争的颂歌。
一腔血，湖湘精神永不灭
天心阁上，有唐天际书“湖湘胜境”，楚图南书“拔地擎天”，亦有曾国藩撰“文运昌盛”。
“吾道南来,原是濂溪一脉；大江东去,无非湘水余波”。世称“濂溪先生”的北宋思想家、哲学家周敦颐，对中国乃至整个东亚传统文化产生了重大影响。
如果说岳麓书院是湖湘文脉的源头，那么天心阁就是湖湘文脉的脊梁。它巍然矗立，印证着湖南人忠诚担当、求是图强、胸怀天下、务实创新的追求和探索。
崇烈亭这一副38字的对联，是诠释湖湘人民不屈斗志最有力的注脚。
宋元大战时期，蒙古大军围困潭州，当时岳麓书院师生听闻兵临城下，毅然扔下手中书本，拿起武器冲出去与敌军厮杀，以身许国。
他们不过是一群读书人，手无缚鸡之力，但他们有的不只是文墨，还有胸中的正气。
日寇入侵，扬言三月亡我中华。可最后呢？中国人民取得了抗战的伟大胜利，赢得了全世界的尊重。正是在湖南芷江，雪峰山下的一个村庄里，中国军队以胜利者的英姿见证了日本侵略者的垂头丧气。
芷江受降，给湖南增添了浓墨重彩的一笔。芷江受降纪念坊资料图
一寸山河一寸血，十万青年十万兵。正如杨度所作《湖南少年歌》所唱：“若道中华国果亡，除非湖南人尽死。”
湖南英才辈出，魏源、曾国藩、左宗棠、谭嗣同、宋教仁、黄兴、蔡锷、毛泽东、彭德怀、胡耀邦、朱镕基……一个接一个，一代接一代，大智大勇，前赴后继，唱响了湖南人的光荣与梦想。
如今，天心阁城楼上的硝烟早已散尽。6月盛夏，人群熙攘，不少年轻人前来打卡拍照，脸上洋溢着幸福、平和的笑容。唯有一口铜制的文夕大火警世钟，静默无言，让来往游人细细咀嚼过往的一切……
点评嘉宾：佘向军
湖南邵东人。湖南第一师范学院文学与新闻传播学院原院长、党委书记，文艺学教授。发表文学评论与研究论文60余篇，其中多篇论文发表后被《新华文摘》《高等学校文科学报文摘》以及中国人民大学复印报刊资料转摘、收录或全文复印。出版专著《西方现代文艺理论主潮述评》《小说反讽叙事艺术》和《小说叙事理论与文本研究》，主编教材《文学理论》，与人合著出版《中西文化导论》。获国家级高等教育教学成果二等奖1项、省级教学成果二等奖2项。
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