学生怕写作文，老师陪写近50万字

从2017年至今武汉市光谷实验中学语文教师滕斌杰跟孩子们一起写日记、写作文、写教育观察随笔已累计近50万字他还会给每一位毕业生送上一幅亲手题写的书作……

滕斌杰的课堂。

让孩子爱上写作

滕斌杰一直以来都倡导“生活语文”教育理念，强调语文学科教学一定要践行语文实践和文字运用。滕斌杰也发现最重要的语文实践活动——写作，让大多数学生都感到发怵，有畏难情绪。初一时滕斌杰就引导学生们通过写日记逐渐提高写作水平，为了鼓励学生们持续写作，他身体力行，带着同学们一起写。

“我要求学生上学期间每周写三篇，我自己每天写一篇，并发到家长群。学生将信将疑，我不动声色，每天向家长群发送着日记。”滕斌杰笑着说，30天，60天，100天，一学期……从2017年开始的“陪写”一直坚持到了现在。

滕斌杰。

上周，滕斌杰的教育笔记更新了三篇，分别是《功夫在平时》《认认真真地玩》《不是疏远而是缺少共情》。《功夫在平时》中记录了一批学习粗心急躁的同学，剖析他们平时学习的问题，指出“平时就是现在，珍惜平时就是珍惜当下，才能赢得未来”。《认认真真地玩》一文则结合退休老师、运动少年和长途旅人等三个例子，鼓励孩子们在假期中有计划、有顺序、有方法地玩，远离散漫和放纵。《不是疏远而是缺少共情》则通过自己曾经的学生小欣和小彦通过各自努力，一个成功通过艺术类考试上市级示范高中，一个拿到北师大录取通知书，告诉学生“不要在自己小情绪中打转转，专注于当下最重要的目标，主动走近父母，走近老师，真正走进自己的内心”。

学生汪志成说，滕老师的教育笔记他每一期都不会错过，从滕老师的笔记中，他获得了很多经验和力量。

把学习空间变成诗意盎然的地方

多年来，滕斌杰通过多种方式引导学生进行语文实践。他在彩绘活动中攀上高梯，在墙上写下“恰同学少年，风华正茂”“修身、齐家、治国、平天下”，让校园的每一面墙壁记录成长。他举办“硬笔书法比赛”“课本剧表演节”“传承良好家风演讲比赛”等学科比赛活动，为学生提供学习交流的平台。

滕斌杰攀上高梯抄写《大学》《沁园春?长沙》。

每逢毕业季，滕斌杰会给每一位毕业的学生送上一幅亲手题写的书作，送上真诚的祝福，期待他们有美好的未来，期待他们二十年后依然能自信满满回母校。

滕斌杰还打造了“新诗创作”“读书分享”“课前三分钟演讲”“行走日记”等系列课程，鼓励学生写作和运用语文，多名学生发表习作。近年来，滕斌杰一直示范和要求语文教育要走向生活，他主持学校名师工作室的管理建设。

2019年滕斌杰被评为“武汉市语文学科带头人”，多次在《中国教育报》《湖北教育》等教育媒介上分享教学实践和思考。负责学校教学管理期间，他还带领青年教师们打造了“帮学课堂星期三”和“周五大教研”两个重要项目，成为推动学校课堂变革的重要抓手。

滕斌杰。

和孩子们共同学知识、学做人

除了是一位优秀的语文教师，从教二十多年以来，滕斌杰还一直担任班主任工作。至今，他担任学生成长中心主任，分管学校德育工作。

“同学们好！”他乐于向身边的师生问好，而同学们只要是看见他走来，总是大声回应“老师好”。他主动向门卫和清洁工问好，并在晨会上号召同学们主动问好。后勤兰师傅感慨：“在实验中学，我感到特别舒心，因为师生们总是热情地和我们打招呼！”他每年春节给学校几十位清洁工门卫赠送对联，双手递上，“礼轻祝福在，尊重心底暖”。