语言是人与人之间沟通交流的重要工具。培养孩子语言能力的关键时期是幼儿时期，因此，在幼儿时期要注重培养和锻炼孩子的语言能力，这对孩子的健康成长至关重要。那家长应该用什么教育方式来培养孩子的语言能力呢?泰州一对一辅导教育专家为您支招： 父母要多给孩子念书听 父母是宝宝最好的玩伴，孩子愿意听父母给他们念书，讲故事。在这期间，孩子不仅培养了对书的兴趣，而且孩子在听的过程中也会不知不觉地积累许多的知识，扩大词汇量，同时也可以激发孩子想要表达的欲望。在此期间，父母还可以通过让孩子看图讲述，或复述，概括您刚刚讲过的故事等方式，直接训练孩子的口语表达能力。也可以和孩子做游戏，鼓励孩子通过表演的形式，大胆地表达。 父母还要多和孩子用语言沟通 家长在日常生活中可以经常找一些话题，启发孩子勇敢的说出他的观点与想法。并锻炼孩子有条理的进行表达。这样不仅锻炼了孩子的口头表达能力，而且也可培养孩子的逻辑思维能力。同时要注意孩子表达的词语是否正确，然后及时 地帮助孩子纠正表达不当的地方。 父母要注意锻炼孩子乐意说话的勇气 家长应认真倾听孩子的话，并多鼓励孩子勇于表达，敢说，而且要多提醒孩子表达时的举止、态度要大方，口齿清楚，声音响亮，说话条理。这样不仅培养了孩子语言表达的能力，而且也锻炼了孩子的胆量和仪 表。 此外，父母还要经常带孩子到外面去玩，有意识的培养孩子观察事物的能力，使孩子的生活更加充实，更加丰富，勇于让孩子认识新鲜的事物，让他们有题材去表达,不断的提高孩子的语言表达能力。
怎么培养幼儿的口语表达能力
怎么提高幼儿口语表达能力？
怎么培养幼儿的口语表达能力
语言是人们表达思想，交流感情的工具。幼儿期，是语言发展的关键和最佳期，在此时期如果能给孩子以正确的教育，就会给他们以后语言发展奠定良好的基础。然而培养幼儿语言能力，并非是一件容易的事，它要求我们付出辛勤的劳动。但在孩子发展语言的黄金阶段，作为一名教师，应该想方设法诱导孩子想说、敢说、会说，充分培养幼儿的语言表达能力。 一、利用直观形象的教具，激发幼儿想说的愿望。 “科学始于好奇”，幼儿天生的好奇心是教师对幼儿进行教育的基础。用直观、形象的动植物标本、玩具、头饰，能引起幼儿观察的兴趣，满足他们的好奇心，促使他们较容易得把自己看到的现象表达出来。而且，我依据幼儿好表扬，喜欢小礼物、小奖品的心理特点，制作精美漂亮的小奖品，用鼓励的办法让幼儿产生说的欲望。在课堂上，我针对不同的教学内容了不同的教具和小奖品，如在认识“家禽家畜”时，我让幼儿先观察动物标本，当形象逼真的鸡、鸭、鹅、兔等出现在幼儿面前时，幼儿尽显出了一种本能的喜欢小动物的情感，观察时注意力格外集中。在引导幼儿观察以后，便要求幼儿按观察的顺序有步骤地讲述各动物的特征，他们很快地讲出了小动物的长相“身穿白衣裳，头戴大红冠”“扁扁嘴巴，会游水，会捉鱼”，发言很活跃，连很难理解的鸭子脚上有“蹼”也在对比中讲得很准确。针对教学内容，我还制作了许多的小鱼、小鸟、小青蛙的小纸偶。在进行讲述时，谁答对了小动物的特征，我就奖励他一个同样的小动物。这样就大大激发了孩子的表现欲望。 二、创建宽松的环境，提供幼儿敢说的机会。 在集体中，总有个别孩子性格内向，上课不举手，不敢回答问题，更不要说活动中展示自己。因此，在教学中，在生活中，我们要多为孩子创建宽松和谐的环境，提供展现自我的机会，来逐步消除幼儿独立表现的恐惧，让幼儿试着说，增强幼儿大胆表现的欲望，使孩子敢说。首先，在平时生活中，在课间多与不爱说话的孩子交谈。促使孩子说。如：你家里有什么人？爸爸在哪儿上班，妈妈呢？早上谁送你来的？你回家最喜欢干什么等问题。或者请孩子讲讲，什么都可以，讲他听过的故事，事情或者新闻。同时老师别忘了积极地引导与鼓励。其次，为幼儿提供展示自我的机会，经常地组织才艺展示。对于胆小的孩子说，面对集体的关注要有一个适应的过程。直接面对集体，会使孩子产生极大的压力，有可能刺激孩子由最初的胆怯转为惧怕。能在生人或众人面前大胆讲话，是他们成长过程中的一个飞跃。所以，在游戏活动中，教师要多设计一些合作性游戏，在合作中促使这些孩子积极参与。多关注这些孩子的一举一动，对进步的地方及时表扬鼓励。用信任的目光看着他，用亲切的歌声与他交流，用温暖的手握住他，他就会多一份胆量。渐渐的孩子变得勇敢、自信，敢于说话，敢于展示自我。从而来发展孩子的语言，培养幼儿语言表达能力。
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