颁奖词怎么写，怎样写好各类表彰词/颁奖词

颁奖词怎么写

怎样写好各类表彰词/颁奖词

一、撰写表彰词/颁奖词

（一）内容上

通常由两部分构成：事迹概括+品质评价。语言要准确简明生动、真切感人、言辞中肯、切合人物身份，一般使用第三人称。

（二）结构上

1.对仗

采用近乎对偶的长句或短名，书写人物事迹，赞颂人物品格。这种形式的表达，句式整齐，节奏分明，言简意赅。如感动中国2011推委会给孟佩杰的颁奖词：“在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花”中的事迹概括部分就运用了对偶句式。再如给长江大学见义勇为群体的颁奖词：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。

2.情景再现

采用在.....时,在……中等句式，再现场景，让人如身临其境，引发共鸣。如给关注留守儿童，扎根山村的教师李灵的颁奖词:一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后”中的“从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。”

3.以小见大

在人物平凡事件中提炼升华人物品质，通俗易懂又意味无穷。

如给带妹读书的洪战辉的颁奖词：

当他还是个孩子时，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。

4.比喻描写

生动形象，能够化抽象为形象，让人印象深刻，感念长存。

如给钱学森的颁奖词：他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。就非常生动形象，让人过目不忘，记忆长存。

再如给苗乡医生的颁奖辞：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。

5.引用改写名句

增强内涵，触发联想，烘托人物。

如给国学大师季羡林的颁奖辞：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。

再有给信义兄弟孙水林、孙东林的颁奖辞：颁奖词：言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。就运化用了名言警句来高度概括人物的品格。