教育信息化2.0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。
教育信息化2.0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。
教育信息化2.0是教育信息化发展到一定阶段的产物，可从三个维度来理解：
一是时间维度的表象概念，将改革开放至今的教育信息化称为1.0时代，将开启新时代的教育信息化称为2.0时代。
二是基于目标维度的内涵概念，教育信息化2.0是整个教育生态的重构，通过颠覆性地改变传统的教育模式和方法，最终致力于实现教育的现代化。
三是基于教育变革维度的实践概念，包括探索基于信息技术的教学新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息化时代的教育治理新模式等三个转变。
教育信息化2.0将呈现以下五大特征：
第一，教育信息化2.0将更以“体验”为依归。“体验”是“人”的体验，以往的教育信息化建设更为注重的是业务、行为和流程，注重的是物与事，但教育的基础和根本是“人”，教育信息化只有以人为本、从人出发、归结于人才能真正发挥出效能。
第二，教育信息化2.0将更以“数据”为基础。不同于以信息技术(InformationTechnology)为基础的教育信息化1.0，教育信息化2.0将以数据技术(DataTechnology)为基础，将一切参与主体、教育元素、教育行为数据化将是教育信息化2.0的基本特征。
第三，教育信息化2.0将更以“联接”为要义。教育信息化1.0更加注重的是教育单位与教育体系内部的联接，但为了更好地因应社会对教育的要求，新时代的教育信息化将从教育内部“小联接”走向教育与其他各领域的“大联接”，可以想见，教育信息化2.0下的教育边界将更为模糊。
第四，教育信息化2.0将更以“开放”为策略。事实证明“开放”与“共享”是信息时代促进各项事业发展的有效策略，教育信息化2.0将在充分保障信息安全的基础上，充分开放各类数据，实现教育大数据的全社会的共同挖掘、共同获益。
第五，教育信息化2.0将更以“智能”为目标。破解当前各项教育难题的根本还是在于能不能将优质教育资源经济地、有针对性地投向学习者。建设更加智能、更加自动的教育信息化既是破解这一难题的根本途径，也是教育信息化2.0的一大建设目标。
2.0信息技术是什么意思？
一、2.0信息技术是什么意思？
息技术2.0是教育信息化2.0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。
教育信息化2.0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。
二、汽车排量2.0是指什么？
指的是发动机的排量为2.0升。
排量，是发动机各缸工作容积的总和，就是活塞从上止点到下止点所扫过的容积乘以汽缸数。排量是较为重要的结构参数，它能全面衡量发动机的大小，发动机的性能指标和排量密切相关，一般来说，汽车的排量越大，功率也就越高。通常用单位排量作为评价不同发动机大小的依据。
三、汽车2.0L相当于多少T？
2.0L相当于1.4T!
T指的是Turbo，是涡轮增压的缩写，是带有进气涡轮增压装置的发动机。L是容积升的单位。2.0L的意思是指这款发动机有2.0升的排气量。
发动机作为汽车的核心4部件，是最受消费者关注的，因为它决定着汽车的动力性能。而排量以及功率和扭矩又是考核发动机最直观的指标。目前市面上的汽车发动机有着不同的排量，比如大家熟悉的1.4T，1.8T，1.6L，2.5L等等。
扩展资料
一款发动机加上T之后，跟多大排量的自吸发动机，奥迪A3加载的是1.4TEA211发动机，它的最大功率为150马力，最大扭矩为250牛米，而本田雅阁2.0L发动机最大功率只有155马力，最大扭矩190牛米，可以说1.4T与它旗鼓相当。
汽车品牌中关于每辆车的排量来说也是不一样的。在日常关于汽车的排量，主要的是1.5T和2.0L的车排量最多了。
关注两个方面：动力性和油耗性。要从动力性上来说的话，那肯定是1.5T的发动机更具有优势，德系车上配备的都是带T发动机，带T发动机上也就是多了个涡轮增压器，增压器可以通过压缩空气来增加进气量，给车子提供更大的动力。
T等于“涡轮增压”是一种采取用涡轮提升进气压力，在不扩大缸体的情况下提高马力的方法。L是L型排列发动机，有时指代“升”排气量，一般为自然进气。传统认为涡轮优点是小缸体大马力，缺点是会增加维护费用，加速时曲线不平滑。
参考资料来源：凤凰网——2.0L与1.5T相比，到底谁的动力更强？
