一、老师是一个什么样的职业?
教师是一份需要凭借良心才能把事做好的职业。
教师面对的学生于自己非亲非故，如果不是真心和奉献，是做游带不好这份职业的。
教师如果只是机械完成自己的教学任务，不犯错，本质上讲也没有问题，不会受到批评。但唯有在良心驱使下的奉献才让教师人格显得伟大，才让教液数书育人这份职业更有意义。
在产生惰性之时，多想想学生所需和自己能够奉献给学生的东西，这样会让自己重新充满热情和责任感。
良心让我们乐意全心全意为学生付出和奉献，乐意帮助和看到学生成长。
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教师的专业知识
任何专业都需要必备的专业知识，比如医生、律师和会计等，教师也不例外。
给学生一碗水，教师需要有一桶水。
教育名师于漪也说，“学生是鲜活的生命体，并不是简单容器，如果教师心中没有时代水流流淌，是无法在教学中与学生产生共鸣的。”
面对学生的求知欲和瞬息变化的时代，教师唯有保持持续学习状态和践行终生学习，才不会落伍和被淘汰，才能更好地服务学生，为国家的教育闹磨首发展贡献自己的一份力量。
教师需要长时间不断地学习和参加培训，不断思考、探索和创新。只有这样，教师才能激发斗志，发挥自己的最大潜能，加深对教育本质和教学特点的认识，才能更好实施教书育人。
二、老师是一个什么样的职业?
老师的职业类别分为一，纯文职人员，从事非体力劳动人员。教师属于传授知识人员，属于文职，从事的是非体力劳动，所以是一类。职业分布有三个特点。第一，技术型和技能型职业占主导。占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产，人数设备操作人员及有关人员”这一大类，它们分属我国工业生产的各个主要领域。从这类职昌羡业的工作内容分析，其特点是以技术型和技能型操作为主。第二，第三产业职业比重较小，仅占实际职业总量的8%左右，三大产业中的职业分布，以第二产业的职业比重最大。第三，知识型与高新技术型职业较少。现有职业结构中，属于知识型与高新技术型的职业数量不超过总量的3%。所以，教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者思陆迅者想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感意志信念的塑造者。教师职业的专门化既是一种认识更是早薯一种奋斗过程。还是一种执业资格的认定更是一种终身学习不但更新的自觉追求。
三、老师是一个什么样的职业?
老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。相关节日是9·10日的“教师节”。在古代，老师被称为：“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。
教师这个职业既伟大又平凡，伟大的是要为下一代负责，平凡的是他们也只是个普通人，有普通人的需求，所以把老师比作春蚕，蜡烛之类的有点过于唯心了，说到底，教师是一项和其他职业一样的工作，需要有足够的责旦迹汪任心和耐心，需要有适合学模仔生的教学方法，优秀的教师肯定州冲会比普通的教师付出的更多，但是普通的教师也有自己的原则和底线，几乎每一位教师都希望桃李满天下，以上就是我对教师这个职业的理解了。
总之，这个职业需要强大的内心，要爱与责任，还要耐得住寂寞，受得了清贫。待时间，会有阳光和春天。
四、老师是什么样的职业？
指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一简辩定正确知识和指导，有能力的人。
教拦羡缺师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
扩展资料：
教师角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识派念，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
角色地位
教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色——主要与学生——互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。
参考资料来源：百度百科-老师
参考资料来源：百度百科-教师
