文章配图
为了助推青年教师成长，提升学生艺术素养，近日，吴宁第一小学开展技课组抱团赛课活动。
赛课活动共两天，分英语、体育、美术、科学、音乐5个组。各科教师齐心协力，精心磨课，在赛课时经历上课、说课、评课3个环节，真可谓是“八仙过海，各显神通”。
课堂真精彩 学生受益大
一支铅笔能变什么呢？
一辆火车，一个冰激凌，一艘火箭，一把雨伞，甚至是妈妈的高跟鞋……美术课《图形的联想》上，教师黎俊鼓励学生展开奇思妙想，把抽象的形象，通过自己的绘画展现出来。三（3）班学生兴趣盎然，脑洞大开，一支铅笔等司空见惯物件变成了一个丰富多彩的大世界。
1 2 3 4 5 6精彩的课不止一节。英语课上，教室成了购物商店，五（6）班学生将英语故事与戏剧表演完美融合，既满足了表演欲，又淋漓尽致地展现出他们优秀的思维能力、文化意识能力和团队合作能力。教师马婧的科学课生动有趣，引导学生对“声音是怎么产生的”进行自主探究，学生动手动脑，一步步化解原有的错误认知，自己发现、得出科学的结论，把科学探究落到了实处。教师任洁梅寓教于乐，让学生在游戏中掌握行进间运球的动作要领。“低段嘛，游戏环节串起整堂课，气氛挺不错的。”音乐老师赵婉捧着音乐书分享着。
<< 滑动查看下一张图片 >>除了精彩的课堂，每一组教师的说课与评课同样无比精彩。“我结合教材，采用了课本思考题与视频相结合的方法，在说课环节上做了些创新。”郭云君是科学组负责说课的老师，她在说课时落落大方，获得评委们的一致点赞，“马婧的课逻辑思维严谨，环环相扣，这样有意思的课，我说起课来，也就滔滔不绝了。”
好课需多磨，团队力量大
“好课需多磨，团队力量真心大呀！”英语组是此次赛课中荣获一等奖的组别之一，上课教师厉晓琳感慨道，“在团队的支持下，我把Story与Drama完美的融合，终于磨出了亮点！”
一堂课的精彩，源自一群人的努力。“刚接到要上课的通知，真不知道自己要定哪节课来上……”英语教师厉晓琳回忆到，“结合团队意见后，我决定将四下Unit6Shopping的Storytime改编成故事戏剧课。”为了使课堂呈现出更戏剧化、生活化的效果，英语团队群策群力，抱团磨课。英语组预想了一幕幕“购买衣服”“价格看错”等具有戏剧张力的购物场景，并到东阳各个商场拍摄视频材料。
校教科室副主任刘跃兰在多次听课后，建议将课题与教研内容结合，磨出有特色的故事戏剧表演课。校信息主任叶攀提供技术支持，利用‘之江汇’为课堂添上了信息化、科技化的翅膀。
“青年教师对课堂的研究要持之以恒，学校希望通过赛课活动，推动老师们深入钻研，提高技能，让自己变得更优秀，让孩子们也能得到更好的艺术熏陶，成为德智体美劳全面发展的人才。”副校长王菁菁说。
文字：王娜斯
图片：技科组
识别二维码
打开新世界
文章来源：东阳教育，若有侵权，请联系本站删除！
