肯定会存在各种问题，因为小班是刚进入学校，每个孩子接受的教育就不一样
小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题？
一、小班幼儿存在问题及对策
二、小班幼儿良好生活常规存在的问题及原因分析
带小班幼儿对于幼儿教师来说，是一件较为辛苦的事情。一方面，刚入园的幼儿由于和家长分离产生不安和焦虑，哭闹不止；另一方面，小班新生需要进行生活常规的建立。此时幼儿生活常规存在的问题主要有：自理能力差不能独立地穿脱衣服；自我控制能力差，喜欢和其他同伴抢玩具，容易分生争吵；卫生习惯不讲究，自己随地大小便，不会脱裤子；不听教师的话不理不睬，甚至出现爱发脾气，摔东西等攻击性行为。经过反思分析，笔者发现其中的原因以下几方面。
（一）幼儿方面
3岁组左右的幼儿心智不成熟，突出特点为：一是喜欢模仿，幼儿对周围的事物充满探索和好奇的欲望，看到别人在做什么，就不自主地去模仿。二是容易冲动，此时期的幼儿情绪波动大，上一秒欢天喜地，下一秒就可能哭闹不止，自制力较差，容易受周围环境的影响[2]。三是依恋行为，小班的幼儿踏入幼儿园之后，会对周围环境感到陌生，并产生不安全感，对于父母和家庭环境十分依赖，在家里父母呵护备至，什么事情都帮幼儿做，幼儿的自理能力差，作息时间自由，在幼儿园需要依据固定的作息时间安排，适应能力较差的幼儿会有些难以适应。
（二）家庭方面
幼儿在每一位家长的心里都是心肝宝贝，对于孩子的要求几乎是有求必应，事无巨细，穿脱衣服父母会帮着，吃饭父母用勺喂，上厕所要父母帮忙脱裤子，家长对孩子过分溺爱，将幼儿该自己动手的全部包办，幼儿锻炼机会少，习惯去依赖父灶猜巧母，事事要父母安排计划，没有主见，生活常规较差。幼儿在幼儿园期间，需要自己独自面对其他同伴和老师，遇事情没有父母帮助，会感觉手足无措，难以快速融入集体生活，显得不合群。
（三）幼儿教师方面
幼儿教师的素质高低，对于幼儿身心健康成长起到至关重要的作用。小班的幼儿年龄小，情绪波动大，需要幼儿教师有足够的耐心和好的脾气，才能顺利开展教学活动。有的幼儿园教师的薪资待遇不是太高，工作时间长，职业压力大，每天面对幼儿的哭闹，难免会感到疲惫不堪。有些幼儿教师经验不足，教学水平不高，与家长沟通少，幼儿在生活常规方面适应能力差，也会容易使教师发火，没耐心，造成小班幼儿生活常规难以真正建立。
三、小班幼儿良好生活常规的对策
（一）培养幼儿树立良好生活习惯的意识
首先让幼儿认识到良好生活习惯的重要性，让其对良好的生活习惯充分的认识与理解，并意识到自身的主体地位，自己积极主动地去实践，才会慢慢的养成良好的生活习惯。培养幼儿良好的生活习惯会为日后的中班、大班学习奠定良好的基础，也会让幼儿受益终身。吃饭、午睡、洗漱、解便在成人看来非常简单，对隐键幼儿来说却是有些难，教会他们自己动手，从小就开始锻炼，使他们自理能力得到提高，从而自觉培养良好生活习惯的意识。
（二）家长方面
孩子自出生之日起就和父母生活在一起，父母是孩子第一任老师，幼儿比较喜欢模仿，父母的言行举止也会让幼儿不知不觉中去模仿下来。家长应该做好表率，帮助幼儿从小开始养成良好的生活常规习惯。幼儿在学校中需要遵守学校的作息时间安排，回家之后，家长也可以制定与幼儿园作息一致的时间表，提醒幼儿按时起床、睡觉，逐渐形成有规律的生活作息。家长切不可过渡溺爱幼儿，包办代替，这样会导致幼儿产生依赖心理，变得懒惰，家长应该适时对孩子放手，鼓励孩子自己多动脑筋，学会最基本的自理技能。
（三）幼儿园方面
幼儿园应该为幼儿兆悄提供一个温馨、和谐的学习环境，幼儿活泼好动，这是天性使然，幼儿教师不可压制。幼儿园要提供相应的游戏设备，同时班级要布置温馨而充满童趣的场景，提高幼儿适应能力。幼儿教师应该尊重和爱护每一个幼儿，建立融洽和谐的师生关系，小班幼儿各方面有所不足，需要教师耐心地引导幼儿培养良好生活常规习惯。教师应该多鼓励，多关怀，让幼儿感到集体的温暖和安全感，同时以身作则，用良好的习惯在潜移默化中影响幼儿。
二、幼儿小班存在哪些问题
幼儿小班存在哪些问题一、小班幼儿常规培养中所存在的问题
《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应从实际出发建立必要的、合理的生活常规，并坚持执行。应该说，常规是保证幼儿园一切保教活动顺利开展所必需的规定，只有做到既给孩子自主活动的空间，又有一定的规范要求，才能形成良好的常规。让幼儿知道什么时候可以做什么、不可以做什么、应该怎么做、不应该怎么做，提高幼儿形成一些基本老凳的规则意识，在培养小班幼儿的常规中会遇到哪些问题呢？
（一）小班幼儿生活常规培养中所存在的问题
常规使幼儿的生活内容丰富而有规律，让幼儿能更好的侍蚂旅适应集体生活。小班的幼儿年龄小，认知水平低，生活经验不丰富，加上在家中父母长辈都十分溺爱，照顾的无微不至，因为这些物拦举动无形之中都剥夺了孩子动手的机会，所以自理能力相对来说比较差的。
在班级里有个小丁丁的小朋友，由于爸爸妈妈工作忙一直都是爷爷奶奶带的，对丁丁百般宠爱，什么事都会帮他完成，所以到了幼儿园里很多事情都不会也不愿意学。吃午饭时总是要老师帮忙喂，不然就会很不高兴的发脾气不吃饭，在引导丁丁吃饭的过程中我发现了他连勺子都握不好，把饭菜吃的满桌子满地都是，容易开小差，吃饭速度慢，吃完饭以后餐具随手一丢就跑去玩玩具了。在玩玩具的时候，玩具满地乱丢，玩好了也不整理收拾。
午睡时，引导小朋友怎样脱衣物，但是丁丁就是不愿意自己动手，要等著老师来帮忙，不然就会发脾气，大声尖叫。
（二）、小班幼儿学习常规培养中所存在的问题
小班的幼儿对于上课没有什么概念，注意力集中不了多久，小***也经常坐不住，会跟旁边的小朋友讲话聊天，影响教师正常上课。
文博是一个调皮好动的孩子，经常在上课的时候大声讲话，还会走到区域角中去玩玩具，不遵守纪律。有一次在美术课中，大部分小朋友跟着老师一起画画，画的很认真，但是文博小朋友自管自的开始唱歌，拿着蜡笔开始在纸上乱涂乱画，不根据老师的要求来画画，还到处乱走，以至于其他小朋友开始“告状”：“老师，文博好吵，吵得我不能画画了”。“老师文博总是走来走去好烦呀！”
排队去喝水或者排队去进行户外活动时总能听到小朋友的抱怨“老师，文博插队，不好好排队要挤来挤去。”每次耐心的教育他，引导他时他都点点头，但是没多久就又会忘记。
小班幼儿社会性问题是存在有哪些幼儿生活范围的扩大，引起了心理发展上的各种变化，使他的认识能力，生活能力，人际交往能力都迅速发展。一、爱模仿小班的幼儿模仿现象显得较多，看见小朋友在做什么，自己也总是要去做，看见别人有什么，自己也总是想要。比如，看见别人在玩球，就想玩球，看见别人戴帽子，也要戴帽子。这个年龄的儿童在游戏中，喜欢和别人担任同样的角色。比如玩开汽车，大家都要当司机。一辆车上有好几个司机，甚至没有乘客，他们并不在乎，反而玩得很高兴。因此，在幼儿园小班，同样的玩具要有足够的数量。二、情绪作用大幼儿的心理活动和行为更多是无意性的。在3岁多，这种特点更为突出。比如，这个时期的幼儿常常为一件微不足道的小事而哭起来，对他们一般地讲道理，往往收效不大。用有趣的事情吸引他，倒是可以很快地使他忘却原来的不安。
当前幼儿园小班中班大班科学教育存在哪些问题从我个人的从业经验来看，目前幼儿园科学教育主要存在的问题可以总结为以下几点：
1）课题不是以孩子为中心，无法做到以孩子的兴趣去发展课程，设立方案。而是由老师提前预设主题、准备材料。
2）课程中不是以孩子为主导，孩子无法充分自由讨论、尝试、操作、发表、分享，而是以老师灌输式填鸭教育为主。
3）课程体系不连贯、不系统，没有逐步深入的阶梯形和节奏感，各课程、各主题之间脱节。
4）课程脱离生活、脱离自然。生活即教育、教育即生活，脱离孩子日常生活的科学教育没有办法被理解。
5）注重自然科学，却忽视了社会科学。陈鹤琴老先生说，大自然、大社会是活教材，社会也是很重要的一环。否则会导致孩子社会学发展不足，尤其是在中国独生子女居多的情况下，太过于自我为中心，不懂得欣赏他人已经他人的作品。
大致如此，供您参考。
幼儿园小班幼儿体育活动存在的问题？我觉得该从孩子注意力方面，和好动方面来谈谈比较好
小班幼儿体育游戏上存在哪些不足需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。
幼儿行为问题与父母存在哪些问题幼儿的行为是受环境影响的，而父母基本就是在幼儿旁边，所以父母的一举一动都影响着幼儿，若想让幼儿有个正确良好的生活习惯，父母俩应先做好自己的行为，不要老是指幼儿哪不好不好的，毕竟自己没做好，怎么去教育幼儿呢
幼儿园特长班招生存在哪些问题一、特长班容易产生乱收费现象。近日，一些省市出台了《幼儿园收费管理暂行办法》，《暂行办法》规定：严禁以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。
二、孩子还小不易过早限定某种特长，应全面发展。
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当前幼儿园开设兴趣班存在哪些问题迎合家长需求
社会形形***的办学资源迎合家长望子成龙、望女成凤的心态，及时打出了“不让孩子输在起跑线上”这张牌，幼儿园的常规课程已包括社会、科学和艺术活动，如唱歌、跳舞、交谈、与他人交往能力等，而识字、珠心算、英语、画画、书法等，更多的是一种技能训练，并不适合5岁以下的孩子，但家长都希望孩子能在幼儿园学到立竿见影的东西。
深圳教育局的禁令刚下的那几天，每天都有家长打电话到教育局办公室来，有投诉教育部门的，有说这个规定必须取消的，有的家长甚至亲自找上门去理论。
幼儿园咬住不放的“大肥肉”
本来，很多幼儿园的月费用已经接近1000元左右，如果再给孩子报两个兴趣班，花费额更是直线上升。某民办幼儿园王园长表示，兴趣班一禁了之不妥，应该规范。幼儿园应严格挑选校外培训机构的老师，每学期定期和家长沟通，保证兴趣班的教学质量。她说，现在幼儿园办兴趣班也是不得已之举，有的家长抱怨幼儿园不布置作业，担心孩子会落后于其他幼儿园的学生，要求转学。家长有需求，如果不开班，生源难保不流失。某园长曾抱怨过虽然是公办园，但办学经费还是不足。有兴趣班这样的纯粹创收的好方法，学校、老师何乐而不为呢?
幼儿园班级墙面环境创设存在哪些问题一，墙面漆环保首选，二，墙面颜色，图案，对小朋友智商，想想，智力开发，有多大帮助，三，小朋友乱写乱画是否好擦洗，四，综合考虑比较多，墙面是否可以新增活动时需要的的画面，活动活了可以擦掉。五使用寿命长久，颜色不退色。
三、幼儿园常见的问题和解决方法
幼儿园常见的问题以及相应的解决方法如下：
1、小班新生幼儿入园不愿意午睡、一睡觉碰春就哭闹不住，注意力不好转移怎么办?
(1)在园:不要强求她睡一找到她喜欢的玩具/爱看的书一边跟她玩，边聊天一引出:玩累了睡觉的话题如果累就睡一会一帮她找朋友挨着朋友睡一建立安全感和依恋情趣。
(2)跟家笑吵耐长沟通:配合幼儿园的作息时间、常规一锻炼孩子的自理能力，建立幼儿自信一引导幼儿与人交往一一帮助幼儿建立规则意识一养成必要的习惯。
2、老生上幼儿园还整天哭怎么办?
(1)跟家长了解孩子在家的情况，升入了解孩子的习惯、性格、爱好。
(2)老师在幼儿园帮助她找几个好朋友。
(3)老师每天抽出几个时间段(哪怕是5分钟)陪她。让其建立对教师的安全感。
(4)认真地观察孩子的喜好，教师可以从孩子的爱好入手，适当的安慰孩子。
(5)建议家长在家里多带孩碰顷子看一些上幼儿园孩子的活动场景，让其熟悉、了解幼儿园生活的意义,慢慢的悦纳幼儿园生活。
四、小班幼儿游戏遇到问题解决方法？
教师可以以旁观者的角色介入游戏，询问幼儿遇到了什么困难，我们该用什么办法去解决，而不是直接给予幼儿解决问题的答案。培养幼儿独立思考的能力。
