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参考一、宁波市2023年机关事业公积金核定基数？
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（十四）建设银行姜山支行（姜山镇人民中路356号）
业务受理时间8:00—16:15
（十五）建设银行洪塘支行（洪塘街道长兴东路392号）
业务受理时间8:30—16:30
（十六）交通银行宁波海曙支行（解放南路29号）
业务受理时间9:00—16:00
（十七）交通银行高新区支行（扬帆广场19号）
业务受理时间上午8:30—11:30下午13:30—16:30
（十八）交通银行姜山支行（姜山镇天童南路2377号、2381弄9-25号单号）
业务受理时间上午8:30—16:30
（十九）宁波银行天源支行（解放南路135号）
业务受理时间上午8:30—11:30下午13:00—16:45
（二十）中信银行江东支行（百丈路176号）
业务受理时间上午8:30—11:30下午13:30—16:45
（二十一）浦发银行宁波市分行营业部（江厦街21号）
业务受理时间上午8:30—11:30下午13:30—17:00
（二十二）邮储银行江北区支行（桃渡路120号）
业务受理时间上午8:30—11:30下午13:30—16:30
（二十三）邮储银行海曙区支行（中山西路618号）
业务受理时间上午8:30—11:30下午13:30—17:00
（二十四）鄞州银行营业部（民惠西路88号）
业务受理时间上午8:30—11:30下午13:30—16:30
参考二、宁波市2023年机关事业公积金核定基数？
根据宁波市住房公积金管理中心的官方网站，2023年宁波市机关事业单位公积金缴存比例为10%,月缴存上限为2450元。仅供参考
参考三、武汉市江夏区有独生子女补贴吗？
武汉独生子女补贴政策：具有我市城镇（非农业）户口且未在外省市享受同类奖励；只生育（含依法收养）1个子女，并领取了《独生子女证》或者《独生子女父母光荣证》等。对符合条件的对象每人一次性奖励3500元。
武汉独生子女补贴政策
一、奖励对象和标准
奖励对象必须同时具备以下条件：
（一）具有我市城镇（非农业）户口且未在外省市享受同类奖励；
（二）只生育（含依法收养）1个子女，并领取了《独生子女证》或者《独生子女父母光荣证》；
（三）2001年1月1日以后达到国家法定退休年龄退休，领取的养老金中未包含计划生育奖励项目，或者年满60周岁未领取养老金的；
（四）未享受机关事业单位、国有和县属以上集体企业退休职工计划生育奖励及农村部分计划生育家庭奖励扶助政策。
对符合条件的对象每人一次性奖励3500元。
二、资金来源
城镇独生子女年老父母计划生育一次性奖励资金，由奖励对象户籍所在地的区人民政府(含开发区、风景区、化工区管委会，下同）负担，市级财政按照一定比例实行以奖代补。
三、奖励对象确认程序
（一）本人申请。申请人持居民身份证、户口簿、《独生子女证》或者《独生子女父母光荣证》、《结婚证》等材料和彩色1寸近照2张，向户籍所在地的社区居委会提出申请，填写《审批表》一式两份。已退休的职工，除上述证明材料外，还应当提交《退休证》。
（二）社区公示。社区居委会对申请人的资格条件进行核实，提出拟上报的奖励对象名单并张榜公示5天。公示期间提出异议的，由社区组织核查，公示无异议或者经核查异议不成立的，社区居委会负责人在《审批表》上签名、加盖公章，报所在乡镇人民政府（街道办事处）初审。
（三）乡镇人民政府（街道办事处）初审。乡镇人民政府（街道办事处）对资料进行初审，将符合条件的奖励对象上报区级卫生计生部门。
（四）区级卫生计生部门确认。区级卫生计生部门对上报信息进行确认，并将符合条件的奖励对象的资料立卷存档，汇总奖励信息库数据，送市卫生计生部门备案。
四、资金发放
各区卫生计生部门提出奖励资金发放计划报区人民政府审定后，由各区按照规定程序自行组织落实发放。在申报者申报年度的次年底之前发放到位。
参考四、江夏区合同制教师稳定吗？
江夏区合同制教师稳定。
根据查询相关公开资料显示,合同制老师稳定的,稳定性弱于编制老师,合同制教师会一直续签,不出现重大教学事故,不存在被解聘的风险。
参考五、江夏区合同制教师稳定吗？
江夏区合同制教师的稳定性相对较差。合同制教师是指与学校签订有一定期限的劳动合同，其聘用期限一般为一年或三年。相比于公务员或事业单位教师，合同制教师在聘用期满后，需要重新评估是否续签合同或终止雇佣。
由于教育经费的限制和教师聘用政策的不确定性，合同制教师可能面临聘用不稳定的情况。学校在经济困难或学生减少时可能减少或终止合同制教师的聘用，很多合同制教师需要转岗或失业。
另外，合同制教师的工资待遇也相对较低，福利待遇比较有限。相比之下，公务员或事业单位教师相对更加稳定，拥有更好的工资和福利保障。
因此，江夏区合同制教师的稳定性相对较差，需要面临较大的聘用风险。为了提高教师职业的稳定性，需要政府加大对教育事业的支持力度，提高合同制教师的工资待遇和福利保障。同时，也需要加强教师职业培训和发展机会，提升教师的职业素质和竞争力。
