教孩子学习两位数的加法和减法是一个渐进的过程。以下是一些方法可以帮助您：
1. 数字意识：确保孩子已经掌握了基本的数字概念和数值顺序，理解个位和十位的概念。
2. 使用可视化工具：使用具体的物品（如小石子、积木）或者数字卡片等可视化工具来展示加法和减法问题。这有助于孩子更好地理解数字运算。
3. 分解与组合：教授孩子通过分解数字来进行加法和减法计算。例如，在做加法时，可以将两位数分解为十位数和个位数，逐位相加得到结果。在做减法时，可以从十位数上借位来进行计算。
4. 实际应用：提供实际生活中的例子，让孩子将数学运算应用到日常情境中。例如，在购物时计算物品的总价，或者在家庭活动中计算时间的差距等。
5. 游戏和练习：通过游戏和练习来加强孩子对两位数加法和减法的技能。可以使用数字卡片、数学游戏或在线教育资源来提供互动和趣味性。
6. 循序渐进：从简单的加法和减法开始，逐步增加难度。先让孩子掌握没有进位或借位的情况，然后逐渐引入进位和借位的概念。
7. 反复练习：给孩子足够的时间和机会进行反复练习，以加深对加法和减法方法的理解和记忆。
8. 积极鼓励：给予孩子积极的鼓励和赞扬，让他们保持学习动力，并相信自己可以掌握这些技能。
请根据孩子的年龄、兴趣和学习能力来选择合适的教学方法和资源，适时调整教学内容和难度。
怎样教孩子学习两位数的加法和减法呢？
幼儿园两位数加一位数的教学方法如下：
要练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础，10以内的运算清楚了就好办，不然，10以后的运算就会糊涂。要让孩子认识两位数数字的结构，分辨“十位”和“个位”，例如“14”，包含一个“10”，一个“4”，特别是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。
两位数的运算，适合将“横式”与“竖式”结合起来运算，竖式的十位与个位的关系更明显一些，不是给孩子讲这些“术语”，而是让孩子通过感性理解。
拓展：两位数加减法速算技巧：两位数加两位数的进位加法口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。
两位数减两位数的退位减法口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。
速算指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。这种运算方法称为速算法，心算法。
两位数减两位心算怎么算简单
快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法,既不用算盘,也不用手指,更不用棋盘和图
快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨,比小学课本更简便的一门速算.简化了笔算,加强了口算.简单,易学,趣味性强,小学生通过短时间培训后,多位数加,减,乘,除,不列竖式,直接可以写出答数.
快心算的奇特效果
三年级以上任意多位数的乘除加减全部学完.
二年级多位数的加减,两位数的乘法和一位数的除法.
一年级,多位数的加减.
幼儿园中,大班小朋友可学会多位数加减法 ,多位数进位加,如5869+3516 ,多位数退位减,如 8185-6938等.为学龄前幼儿量身定做的,提前渡过小学口算这一关.小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助
孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案.
快心算”有别于“珠心算”“手脑算”.西安教师牛宏伟发明的快心算,(牛宏伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书.专利号；zl2008301174275.受中华人民共和国专利法的专利保护.),主要是通过教材中的一定规则,对幼儿进行加减乘除快速运算训练.“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性,锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应,计算方法和中小学数学具有一致性,所以很受幼儿家长的欢迎.
快心算真正与小学数学教材同步的教学模式：
1：会算法——笔算训练,现今我国的教育体制是应试教育,检验学生的标准是考试成绩单,那么学生的主要任务就是应试,答题,答题要用笔写,笔算训练是教学的主线.与小学数学计算方法一致,不运用任何实物计算,无论横式,竖式,连加连减都可运用自如,用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙.
2：明算理—算理拼玩.会用笔写题,不但要使孩子会算法,还要让孩子明白算理.使孩子在拼玩中理解计算的算理,突破数的计算.孩子是在理解的基础上完成的计算.
3：练速度——速度训练,会用笔算题还远远不够,小学的口算要有时间限定,是否达标要用时间说话,也就是会算题还不够,主要还是要提速.
4：启智慧——智力体操,不单纯地学习计算,着重培养孩子的数学思维能力,全面激发左右脑潜能,开发全脑.经过快心算的训练,学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含）,数的意义（基数,序数,和包含）,数的运算机理（同数位的数的加减,）数学逻辑运算的方式,使孩子掌握处理复杂信息分解方法,发散思维,逆向思维得到了发展.孩子得到一个反应敏锐的大脑.
两位数加减法简便方法有几种
方法 1.两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。例：26+38=64 解 :加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。再如42+29=71。就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。本办法学会了百试百灵，比计算器还快。两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。
方法2.两位数减两位数的退位减法。口决: 口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加4，减 5要加5，减4要加6，减 3要加7，减 2要加8，减 1要加9。（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。（注：怎样退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。）
以上两种方法是我利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通。
满意的请采纳哦！
两位数加减法简便方法有几种
两位数加减法简便方法有两种，分别为copy：
1. 两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。
2. 两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。
3. 至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。
4. 摆一个正方形至少要用4根同样长bai的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。
5. 购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。
6. 比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。
7. 计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，du加满10分进1角。
8. 几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。
9. 整十加、减很容易，只把十位数zhi字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0。
10. 整十连加和连减，计算顺序有dao规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。
11. 进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。
12. 两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。
13. 两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。
怎样教孩子学习两位数的加法和减法呢？
1.要练习10以内的运算,这是进位退位运算的基础,10以内的运算清楚了就好办,不然,10以后的运算就会糊涂。
2.要让孩子认识两位数数字的结构,分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”。
3.两位数的运算,适合将“横式”与“竖式”结合起来运算,竖式的十位。
怎样让一年级孩子学好两位数加减两位数进位加和退位减
第一 可以借助学具 如小棒，让他自己感受其算理。
第二 可以列竖式 帮他理解。
第三 多练习。
两位数加减法简便方法有几种
两位数加减法简便方法有两种，分别为：
1. 两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。
2. 两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。
3. 至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。
4. 摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。
5. 购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。
6. 比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。
7. 计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。
8. 几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。
9. 整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0。
10. 整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。
11. 进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。
12. 两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。
13. 两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。
两位数减两位心算怎么算简单
两位数加减法速算方法
小学低年级数学 两位数加减法速算方法 低年级学生的100以内的加减法属教学重难点，教起来比较较困难，现就我这两年来总结的两点方法与大家共享。 方法 1.两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。例：26+38=64 解 :加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。再如42+29=71。就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。本办法学会了百试百灵，比计算器还快。两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。 方法2.两位数减两位数的退位减法。口决: 口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加4，减 5要加5，减4要加6，减 3要加7，减 2要加8，减 1要加9。（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。（注：怎样退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。） 以上两种方法是我利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通。
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